讓思政課更接地氣
——長治市舉辦“夏宮咖啡日”主題沙龍活動構建地域特色思政課
讓思政課更接地氣
——長治市舉辦“夏宮咖啡日”主題沙龍活動構建地域特色思政課
澆花澆根，育人育心。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，具有溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的重要作用。
為進一步推進大中小學思政課一體化建設理論和實踐創新，4月2日，長治市舉辦以“攜手共進、鑄魂育人——基於‘行走的思政課’構建長治大中小學思政課一體化地域特色”為主題的“夏宮咖啡日”人才沙龍活動，20余名來自長治市大中小學各學段思政教育專家人才，在濃郁的咖啡香氣中，聚焦“思政育人”這一核心主題，展開一場教育智慧碰撞的深度對話。
“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”是教育的根本問題，也是辦好思政教育必須回答的首要問題。長治市充分依托豐富的紅色資源和深厚的歷史文化底蘊，以“思政+實踐”為核心，創新開展“行走的思政課”教學形式，為大中小學思想政治教育一體化建設提供全新的思路和實踐方向。
“思政教育不能僅僅停留於書本上，更應在廣闊天地間汲取滋養，要把思政小課堂同社會大課堂結合起來。”特邀嘉賓長治學院馬克思主義學院副院長閆建華分享了長治學院的經驗做法，“我們探索打造了以黃文秀先進事跡展館為‘體’，課堂全覆蓋、場館浸潤式、舞台藝術化、實踐拓展性為架構的‘四位一體’‘行走的思政課’育人模式，用話劇、歌曲、電影等表達形式讓思政課堂‘活’起來、‘動’起來，引導學生在‘拔節孕穗期’扣好人生第一粒扣子。”
一條街、一群人、一件事，潞安職業技術學院形成了協同育人的思政課共同體建設特色。“我校與市十五中、潞安小學聯合定期開展‘行走的道德講堂’專題活動，實現了三校共同策劃、共同組織、共同完成。不僅鞏固了‘課堂+基地’的思政教育新模式，還開辟了‘行走的思政課’育人新陣地。”潞安職業技術學院思政部主任程海艷說。
從方寸講台到師者匠心，氤氳的咖啡香讓大家的思緒不斷延伸……
如何實現各學段思政教育“一體化”，從而為青少年的人生繪就精神底色？曾在黎城縣南委泉村幫扶的長治二中辦公室副主任王莎莎提出令人深思的疑問，她認為針對大中小學思政教育存在的“學段斷層”，應該注重學段目標的遞進性與連續性，以學生成長規律為軸，打造螺旋式的思政課教育體系。太行中學高級教師李雨英說：“應該讓專業的人做專業的事。”辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵要發揮教師的積極性、主動性、創造性。
多年來，潞州區上南街小學充分利用“長江支隊”出發地的優勢條件，深挖“長江支隊”南下歷史淵源，讓底蘊深厚的紅色基因與豐富多彩的校園文化深度融合。“紅色文化園、小小講解員、智能紅色班牌，我校在潛移默化中對學生進行愛國主義和中華優秀傳統文化教育，將‘行走的思政課’融入每一個細節中。”潞州區上南街小學副校長馮鵬說。
在交流中碰撞思想，在溝通中凝聚共識。在各部門各學校共同努力下，更多高水平思政“金課”將不斷涌現。長治市今后將全力打造集實踐性、系統性與創新性於一體的思政課程，實現思政教育全方位育人，為青少年打好精神底色、夯實人生根基。（任家兵）
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