攜手並進共樹未來

——長治市依托京長對口合作優勢推動教育高質量發展

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評 論

“歷史課程的設計,既要注重與思想政治、語文、藝術、地理、信息技術等課程的關聯,又要有助於學生對其他課程的學習,力圖使其與相關課程共同發揮作用,促進學生人文素養的提升。”不久前,北京教育學院豐台分院歷史教研員、北京市骨干教師陳立英專程赴長治市開展送教講學培訓指導,並就如何做好歷史教學工作為長治市廣大教師作了精彩的專題講座。

這是去年北京教育專家到長治市開展送教講學培訓指導的一幕,也是北京與長治開展教育對口合作的一個縮影。

自2023年京長對口合作全面啟動以來,北京長治兩市積極推動開展多層次教育交流合作,北京市優質教育資源與長治市快速精准對接,長治市中小學校長、管理干部、骨干教師滿懷熱情分期分批赴京跟崗學習,北京專家教師專程來到長治開展送教講學培訓指導,一系列合作項目相繼落地……

從太行到京城,一場以教育為名、跨越千裡的雙向奔赴如火如荼。

雙向奔赴

建立合作交流常態化機制

穿過山海,攜手同行。

2022年6月,根據《國務院關於新時代支持革命老區振興發展的意見》,長治市與北京市建立對口合作關系。2023年4月,北京市與山西省共同印發《北京市與長治市對口合作實施方案(2022-2026年)》,標志著京長對口合作全面啟動推進。之后的日子裡,兩市張開熱情的雙臂,以一項項真誠務實的合作雙向奔赴、彼此賦能,共同推動地處太行老區的長治教育事業緊跟時代步伐,快速高效前行。

去年以來,京長教育對口合作持續火熱推進。兩市在基礎教育、職業教育、高等教育、數字教育、人工智能等領域開展全方位合作交流,圍繞高層互訪交流、中小學校“手拉手”結對幫扶、干部教師跟崗培訓、職教及高等教育、互聯網智慧教育等方面開展工作,建立合作交流常態化機制,助推兩地教育合作共贏、優勢互補,共促教育新發展。

教學相長

推動長治教育事業高效前行

雙向奔赴、千裡互動,是京長教育對口合作的鮮明底色。

去年10月12日,長治市第四批中小學校長、名師、優秀班主任109人赴北京市第八十中學、北京中學、北京陳經綸中學等校跟崗研修,進行為期5周的學習。

10月25日至11月24日,應長治市教育局邀請,由北京市教委選派的中小學教育專家分十批來長治送教講學培訓指導,參訓教師達2100人。

12月6日至8日,長治市中小學校長420余人參加了2024年北京教育專家(名校長)赴長治送教講學培訓指導。

……

學思踐悟,夢想啟航。在書聲琅琅的教室,在朝氣蓬勃的校園,在專家名師的傾情傳授下,在雙向賦能的合作項目裡,大家的思路愈加清晰,目標愈加明確,長治教育高質量發展的藍圖愈加恢宏壯麗。

綠樹掩映、典雅大氣的北京陳經綸中學給太行中學英語教師杜偉麗留下了深刻印象,特別是該校教師引導學生進行課堂文學探索活動讓她很受啟發:“老師帶領學生閱讀經典英語小說,通過分析小說中的優美片段,幫助學生積累豐富的詞匯和句型。”杜偉麗說,從北京回來,她也有意識地加強對學生詞匯的考察。“碰到好文章,我也會引導學生閱讀、分析和欣賞,學生的閱讀速度逐漸提升,語感也不斷加強。”

“在京沉浸式跟崗學習,讓我對集團化辦學有了更深入的理解和思考。”長治市實驗中學校長王維平信心滿滿,“返崗后我結合在京所學所思所悟,認真消化吸收新的教育理念和教育思想,對實驗中學集團化辦學思路進一步深化、細化,力爭提高集團辦學的效能與質量,為義務教育優質均衡發展貢獻實驗力量與智慧!”

長治市教學研究中心教研員李敏在中國科學院參加了拔尖創新人才培訓,讓她對拔尖創新人才有了深刻認知,並找到了基礎教育培養拔尖創新人才的可行性路徑。“培養拔尖創新人才,既要結合實際挖掘身邊的人才資源,又要將拔尖創新人才的培養與思政課及各學科教育教學緊密結合起來,同時還要和學生一起做好生涯規劃,讓他們從小播下夢想的種子,將來才能開出大大的花。”她滿懷信心地說。

篤行致遠

共創京長教育合作新精彩

同心謀新篇,合力繹精彩。

根據北京市教委與長治市教育局簽訂的《京長教育對口合作框架協議》,長治六所駐市高校於2023年底與北京六所高校簽署協議並開展合作項目﹔長治與北京高校共建實踐基地,舉辦幸福教育中國論壇長治分論壇,打造本土化基礎教育集團﹔長治市教育局與首師大簽署對口合作戰略實施協議,開展教師科學素養與實踐技能提升“青少年拔尖人才培養”項目﹔長治市武鄉中學與北京師范大學簽訂了《縣中托管幫扶合作協議》﹔依托省校合作,長治市教育局與北師大教育培訓中心達成《區域教育優秀提升項目框架協議》簽約意向。

與此同時,長治4所中小學與北京市育英中學創建“京長紅色聯盟友好學校”,傳承紅色基因,賡續紅色血脈﹔長治市12個縣區、6所高校與北京近60所學校結為友好幫扶學校,參訓人數達1100余人……

攜手共進,行而不輟。

隨著更多具體項目的落地及深入推進,京長教育對口合作也漸入佳境,雙方以教育為名,彼此賦能,攜手同行,以更務實更高效的行動共同推動長治教育高質量發展。(趙彥紅)

(責編:張文衛、郝亞紅)

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