長治市教育局一項工作入選中國教育報區域教育高質量發展實踐案例——
“雙減”小切口撬動基礎教育大發展
長治市教育局一項工作入選中國教育報區域教育高質量發展實踐案例——
“雙減”小切口撬動基礎教育大發展
日前，中國教育報聯合中國教育發展戰略學會區域教育專委會面向全國征集“區域教育高質量發展案例”，經過多輪專家審核，120個案例被評為“中國教育報區域教育高質量發展實踐案例”，長治市教育局申報的“以‘雙減’撬動基礎教育高質量發展”案例入選。
作為全國9個“雙減”試點城市之一，近年來，長治市全面落實立德樹人根本任務，聚焦文化校園、健康校園、安全校園、清廉校園、品質校園“五個校園”建設，緊盯課堂、課間、課后三個環節，全力推動“雙減”落實落地 ，構建基礎教育高質量發展新格局。
把牢課堂提質量，堅守教育本真初心。統籌推進課堂教學、教師能力、作業改革、數字建設提質增效，保障學生校內學足學好。全市12個縣區和市直義務教育學校全部實行均衡配置班級、均衡配置教師，中小學校課堂教學改革實現全覆蓋，探索形成“問題導學”“后茶館式”“三課四環節”等高效課堂模式20余種。與北師大、省教科院聯合開展新課堂教學改革培訓、骨干學科教師培訓、尖優團隊培養提升培訓等教學技能專題培訓，教師培訓比例達95%以上。深入實施名師名校長“雙名”工程，成立1個國家級、20個市級名師工作室，每年舉辦“長治教育教學大講堂”20余期。搶抓京長對口合作契機，建立骨干教師跟崗研修和北京專家送教講學常態化交流機制，推動教師專業素養和教學水平明顯提升。全面推行“班主任統籌班級作業制度”“教師試做制度”“全批全改制度”“作業教研制度”，健全中小學作業設計、布置、批改、反饋全流程監管機制，義務教育階段作業過多過濫現象得到有效遏制。深入實施教育數字化戰略行動，潞州區紫坊小學、東街小學等6所學校網絡學習空間主題應用案例被省教育廳評為優秀案例，市教育局入選“山西省國家中小學智慧教育平台應用試點”，優質教育資源共建共享水平全面提升。
融通課間抓活動，打造豐富校園文化。全市教育系統堅持以文化人、以美育人、以體塑人，促進學生身心健康全面發展。出台《長治市中華優秀傳統文化進校園實施方案》，成立“傳統文化工作室”，深入開展中華經典“誦”“寫”“講”“演”活動，將閱讀監測納入中小學校年度重點工作范疇，推動中華優秀傳統文化教育融入學校教育教學各環節。將音體美納入目標考核獎勵，深入開展學生體質強健計劃、陽光體育運動和“三減三健”健康教育，全市133所中小學（幼兒園）被認定為“足球特色學校”。充分利用課余時間開展“消防安全”“防震減災安全日”“防范電信網絡詐騙”等專題安全教育活動，全市中小學校專兼職法治副校長聘任實現全覆蓋，打造依法治校示范校30所，廣大師生的法律意識和法治觀念切實增強。
延伸課后促拓展，建構協同育人體系。優化課后服務，全面推行“菜單式雙選”課后服務模式，開設課后服務課程260余種，組建藝體類社團5351個，成立各類興趣小組2917個，課后服務惠及學校481所、學生31萬余名。深化研學實踐，充分依托長治市“紅色之都、綠色之城、神話之鄉”的豐富傳統文化資源，全市認定學生綜合實踐教育基地國家級4個、省級16個、市級40個，統籌開展家務勞動、校內勞動、實踐活動，年均參與學生10萬余名。以京長教育對口合作為契機，2023年組織全市300名中小學生參加“帶著課本進北京”精品研學。規范校外培訓，依法依規注銷義務教育階段學科類培訓機構105所，全市192所培訓機構全部納入“全國校外教育培訓機構監管與服務綜合平台”管理，推動校外培訓機構與銀行簽訂資金監管協議，長治市平台交易資金1138萬元，佔全省交易總量的45%。強化家校共育，設立市級“家校共育論壇”，研發家庭教育進校園、未成年人心靈護航、家長課堂、社區家長學校、教師幸福力提升五大系列45節精品課程，持續凝聚家校協同育人、減負提質合力。（賈奕）
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