“讓優質教育資源落地生根”
“讓優質教育資源落地生根”
“張老師講課生動，十分有趣，我們聽了故事，還學到了知識，大家都喜歡張老師。”近日，在平順中學，孩子們紛紛為張芷瑜老師的語文課點贊。
語文教師張芷瑜是平順縣今年從山西師范大學招聘的教師之一。作為一名走出校門就走上講台的新人，功底扎實的張芷瑜沉穩踏實：“這裡有舒適寧靜的校園環境、愛崗敬業的教師團隊、青春勃發的中學學生，我很高興能在這裡實現教書育人的夢想。”
不拒眾流，方為江海。今年以來，平順縣緊緊抓住全面提升教育教學質量這個“牛鼻子”，堅持“抓人才就是抓發展”理念，大力實施人才強教戰略，優化教育結構，提高教育水平，推動教育事業進位爭先，努力辦好人民滿意的教育。
沉澱，皆因篤行而獲﹔發展，勵新便有新機。今年，平順縣精心組織，由縣委組織部、編辦、人社局、教育局等相關部門和單位組成專項招聘工作組，走進山西師范大學開展校園招聘，舉辦“智匯平順·才聚青羊”人才招聘推介會，通過筆試、面試、洽談等環節，招聘教師13名，進一步儲備了優質師資，增強了發展后勁。高學歷優秀人才也被平順縣優美的城市環境、高效的服務、良好的成長平台吸引，深切感受到平順對優秀教師的求賢若渴。
在持續“走出去”和積極“請進來”中，全縣教師的育人本領、專業素養正在不斷提升。
“我們學校將今年新招聘的教師安排到除高三以外的年級任教，有的還承擔起班主任工作。開學一個月以來，他們熱情好學，不斷向老教師學習，主動跟學生打成一片，表現非常優秀。希望在今后的工作中，他們能夠以‘先有父母心、后做教書人’的理念，用心、用情去工作，為提升平順中學教育教學質量再添新的力量。”平順中學副校長王輝說。
教師人才“引得進”，更要“用得好”。平順縣以“校長、班主任、學科教師”三個梯隊建設為主導，實施名校長名師培養、骨干教師班主任培養、青年教師培養工程，更新教育理念，厚植教育情懷，為推動全縣教育高質量發展注入新動能。
一批理論素養深厚、視野開闊，在學科專業、教改實踐中具有突出的教學和研究能力，有獨到教育見解的專業人才，將帶領孩子們乘風破浪，勇往直前。
人才筑根基，改革激活力。平順縣在堅持人才強教的同時，始終把提高教育教學質量擺在重要位置，建立健全促進學生身心健康、全面發展的長效機制，加強新高考、新教材、新課標實踐探索，加強體育、美育、勞動教育和傳統文化教育，保持“雙減”力度不減，打造課后服務升級版。
“今后，我們要緊緊圍繞學前教育優質普惠、義務教育優質均衡、普通高中優質特色、特殊教育優質融合、職業教育產教融合發展目標，堅持問題導向，補短板、強弱項，進一步改善辦學條件、配齊教學設施、優化師資配置，為平順教育高質量發展提供人才保障，讓優質教育資源在平順落地生根，惠及全縣學生。”平順縣教育局局長楊學明說。
大潮奔涌，逐浪而歌。為黨育人、為國育才，平順縣在努力辦好人民滿意教育的征途上闊步前行。（徐姍）
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