長治市40名中小學校長、教師赴京交流學習——
跟崗研修話教育 學思並進踐新知
長治市40名中小學校長、教師赴京交流學習——
跟崗研修話教育 學思並進踐新知
“近距離、深層次、全方位。”近日，長治市首批40名中小學校長、教師赴京跟崗研修班結束為期一個月的學習，返回長治。作為其中一員，長治九中副校長李俊峰用三個詞總結此次“求學之旅”。
“與以往培訓學習不同，這次跟崗研修時間長，我們的教師有充足的時間近距離與北京石景山區各校教師進行一對一交流互動，從課堂教學到教研活動，甚至日常吃飯、外出都在一起，更近距離、更深入、更全面地學習課堂教學先進理念、專業知識、育人方法，深受啟發。同時，作為學校管理人員，在跟崗學習過程中還更新了學校管理理念，有了很多創新思考。”一個月時間裡，李俊峰在石景山學校遠洋分校通過參觀交流、課堂觀摩、小組研討等方式，全方位參與跟崗學習，收獲新知。
大單元教學思路、項目式學習、集體備課教研……對李俊峰來說，跟崗研修中，令他感受最多的是石景山區各校形式多樣的教研活動。基於兩地教師、課堂與學生的對比與不同，帶著對新時代課堂教學的深度思考，李俊峰回到長治第一件事，就是在長治九中開展符合學校教學特色的集體備課教研活動。
“通過跟崗學習和深入思考，我發現集體備課是提升教師能力素質最簡捷的方式，教師們一起進行分析、討論，最后達成共識形成共同教案的過程就是教學研究的過程、互相學習的過程，既能使備課共性與個性結合，又能達到資源共享的目標，提高教師備課的有效性和實效性，提升教學團隊整體水平。”李俊峰說。
正是如此，把好經驗帶回來，把新做法落實到位。“要利用區域文化資源助力實踐活動，利用我們本地教學資源打造獨具特色的綜合實踐活動課程”“教師在備課階段要深度挖掘教材，加強本學科與其他學科教學內容的本質聯系。”“要關注課堂，方法引領先行，教師主動放手，引導學生獨立思考、敢於質疑、充分表達……”一個月的研修，40名中小學校長、教師將一系列值得借鑒和學習的育人經驗、教學模式帶回長治，並在今后的教學工作中一一實踐。
跟崗研修是長治市基礎教育領域與北京對口合作邁出的堅實一步。“接下來，我們還將利用節假日分多個批次，由北京市教委選派教育專家、名優教師3至5名到我市進行短期送教培訓。”市教育局相關負責人表示，在基礎教育領域，長治市還將協調北京市教委選派新高考改革專家指導長治市高中學校開展選課走班、生涯規劃。邀請首都師大教育實驗學校（集團）選派管理團隊進駐長治市中小學進行長期全面結對幫扶。支持長治一中、二中、五中、實驗中學、實驗小學、濱河幼兒園分別對接北京市屬一所重點學校，長治六中對接一所外國語學校，長治七中對接一所藝體特色高中進行合作幫扶等，通過一系列活動深化合作。
“對”的事，堅持推、深入做。除了基礎教育領域，長治市還將在職業教育和高等教育方面與北京開展一系列對口合作。積極推動市職高對接北京電子科技職業學院或北京信息職業技術學院，打造2至3個精品專業，通過單招或“3+2”等方式，推動市職高成為對接高職院校的優質生源校﹔對接北京市勁鬆職業高中或北京商業學校派出專家團隊，幫助市職高提升管理水平，加強校校合作，共建職教聯盟。協調首都醫科大學對口幫扶長治醫學院臨床醫學、護理學等學科建設，沖擊省級重點學科和相應學位授權點﹔長治學院在故宮、中國文化遺產研究院建立實習實踐基地，與北京美術專業院校共建教學實踐、文化創意產業等基地﹔山西機電職業技術學院與北京電子科技職業學院、北京信息職業技術學院開展對口幫扶……隨著對口北京深度合作的開展，長治市教育領域將與北京共同打造形成雙向賦能、雙向奔赴的對口合作長效機制，為辦好人民滿意的教育注入強勁動力。（賈奕）
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