屯留區：“四項措施”著力提升干部教育培訓質效
屯留區：“四項措施”著力提升干部教育培訓質效
山西新聞網長治頻道訊 為健全干部教育常態化基本培訓機制，屯留區委積極探索干部教育培訓新模式，切實有效提升干部教育培訓質效，形成了內容系統化、方式多樣化、管理規范化的干部教育培訓工作新格局。
“三個聚焦”抓實基礎培訓。聚焦重點任務。堅持不懈用黨的創新理論凝心鑄魂，使干部參與培訓的過程成為對標對表、校正糾偏、看齊一致的過程。圍繞打造“三堂一課”，切實抓深思想教育，抓實基本培訓，抓強黨性教育，持續推動黨的創新理論武裝走深走實、入腦入心。聚焦培訓對象。摸清全區各級各類培訓對象情況底數，將實現基本培訓對象全覆蓋培訓作為制定培訓計劃的重要原則。按照“五階遞進”培養計劃，通過實施新任干部“育苗計劃”、青年骨干“強基計劃”、科級干部“領航計劃”、黨政正職“頭雁計劃”、后備人才“青藍計劃”，實現培訓對象全覆蓋，確保應訓盡訓。聚焦資源整合。創新開展以區委黨校為主“1+13+N”巡回黨校辦學模式，重點打造抗大一分校舊址、上黨戰役主戰場遺址等現場教學點，用活用好“同步課堂”“領導干部上講台”，開展情景式、體驗式、沉浸式教育，凝聚干教工作強大合力，形成了多渠道、立體式、網絡化、全覆蓋的新局面。
“三項制度”把牢政治方向。通過“審批—報備—審核”全鏈條管控，有效防范意識形態風險，推動黨的創新理論轉化為干部履職能力，為新時代干部隊伍建設提供堅實保障。推行授課內容“審批制”。授課內容需經“教研室初審—分管領導復審—黨校校委會終審”三級審核，確保政治立場無偏差。?建立外出授課“報備制”。推行“授課內容備案+現場抽查”雙軌制，報備內容包括授課主題、對象、課件及邀請單位資質，對偏離備案內容的授課行為實行“一票否決”，並納入師德考核。實行外請教師“審查制”。外請教師授課內容需提前提交課程大綱，由區委黨校組織專家進行聯合評審，實行“授課全程旁聽制”，安排黨員教師跟蹤記錄課堂動態，發現問題立即叫停。
“三個結合”拓寬培訓方式。統籌安排與自主選學相結合。建立“政治理論+基層治理+專業能力+作風建設”四維必修課程，設置基層治理、鄉村振興、應急處突等8個自主選學模塊，通過“菜單式”選學，實現了組織要求、崗位需要、自身需求的有機統一。“走出去”與“請進來”相結合。有計劃組織部分重點班次赴經濟發達地區學習借鑒先進經驗，引導干部開闊視野、更新觀念﹔邀請中央、省委黨校教授開展專題講座，進一步為全區干部武裝頭腦，指導實踐，推動工作。理論培訓與實踐鍛煉相結合。通過實踐鍛煉、駐點工作等方式，選派優秀年輕干部到急難險重、關鍵崗位進行實踐鍛煉，有效提升干部實際工作能力。
“三學機制”強化跟蹤問效。通過剛性督學、多維述學、精准考學協同發力，推動干部教育培訓從“軟任務”向“硬指標”轉變，切實實現學用貫通、以學促干?。嚴格督學機制。建立干部教育培訓台賬，推行“點名調訓+動態預警”管理模式，對無故不參訓單位和個人實行“紅黃藍”三色預警，通過函詢提醒、組織約談等方式強化紀律約束，確保參訓率。用好述學機制。結合民主生活會和年度考核，要求干部圍繞“問題解決成效”“理論應用案例”開展專題述學，接受干部群眾“學習成效滿意度測評”和“實踐轉化能力評估”，測評結果作為職務晉升、崗位調整的核心依據?。完善考學機制。推行“完成一份調研報告、解決一個實際問題、組織一次成果答辯、接受一次群眾評議”“四個一”結業標准，全面記載干部在線學習、組織調訓和自我學習的有關情況，作為干部考評的重要參考依據，進一步健全豐富干部教育培訓結果運用。（孫愛國）
山西日報、山西晚報、山西農民報、山西經濟日報、山西法制報、山西市場導報所有自採新聞（含圖片）獨家授權山西新聞網發布，未經允許不得轉載或鏡像﹔授權轉載務必注明來源，例："山西新聞網-山西日報 "。
凡本網未注明"來源：山西新聞網（或山西新聞網——XXX報）"的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。
