潞城區：AI“雙師”助力課后服務多元發展
潞城區：AI“雙師”助力課后服務多元發展
山西新聞網長治頻道訊 實施課后服務，是落實“雙減”政策、優化教育資源配置的重要舉措，更是強化學校育人主陣地作用、促進學生全面發展的重要途徑。今年以來，為進一步提升課后服務質量，潞城區引進了海亮教育集團的AI“雙師”課后服務課程，並結合各校實際，打造各具特色的教學體系，為學生提供更加豐富、多元的課后服務，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中拓展興趣、提升能力。
在周六上午潞城區城關小學的課后服務中，老師正帶領學生們沉浸在奇妙的數學世界中，通過寓教於樂的方式，將抽象的數學概念轉化為具體的生活場景，引導學生們進行獨立思考和團隊合作，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握數學知識。
對於林子軒而言，數學不僅僅是一門學科，更是一個充滿挑戰與發現的奇妙世界。每周六的數學思維課，是他一周中最期待的時刻。在這裡，他不僅學會了如何運用邏輯思維和創新方法解決問題，同時也打牢了數學基礎，體驗到數學的魅力和樂趣。
“學習數學思維讓我解題思路更開闊，我學會了從不同角度觀察數字之間的關系，這讓我對數學規律有了更敏銳的感知。”林子軒興奮地分享道，“我還可以用數學思維來處理生活中的問題，比如規劃時間、安排任務，這種能力讓我受益無窮。”
針對不同年級學生的需求和興趣，城關小學新增了科學實驗、創意美術、經典詩詞成畫等多門課程，進一步拓寬了學生的知識視野，培養了他們的創新思維和實踐能力。城關小學副校長黃永良說，“AI‘雙師’課后服務課進一步豐富了我校課程教學資源，改變了傳統的教學模式，拓寬了孩子們的視野，激發了孩子們的學習興趣，促進全面發展，提升了學校的整體教學質量。接下來，我們還會不斷優化課后服務內容和管理，讓課后服務成為學校教育高質量發展的有力保障。”
與此同時，在潞城區微子鎮寄宿制小學，別開生面的詩詞成畫課程正在進行當中。不同於傳統的詩詞講解，這樣的課堂充滿了藝術氣息和創新精神。“這個課程裡，我們要先理解詩詞的含義、意境，然后再把它畫出來。”微子鎮寄宿制小學學生王梓媗在老師的精心指導下，不僅深入解讀了古詩詞的內涵，還通過色彩、線條等繪畫元素，將詩詞中的景象和情感生動地呈現在了紙上。“這樣讓我們對詩詞意境有了更深的理解和感悟，對詩詞也記得更加牢固了，我覺得真的很有意義。”王梓媗說。
詩詞成畫課程是微子鎮寄宿制小學開設的課后服務課程之一。該課程將古典詩詞與現代繪畫相結合，讓學生們通過畫筆將詩詞中的意境和情感轉化為可視化的藝術作品，同時還通過剪紙美勞、創意美術等美育課程，讓學生們近距離感受中華文化的博大精深，提升了學生的藝術鑒賞能力和對古典文化的理解和感悟。“詩詞成畫課程為學習語文帶來了新的活力，這不僅讓學生對詩詞有了更深的理解，提升了他們的藝術表現力，提高了他們的文學素養，也讓他們在繪畫中更有內涵，這種融合的教學方式在課后服務中能更好地體現。”微子鎮寄宿制小學老師王蓉說道。
跨學科的AI“雙師”課后服務課程，為學生們提供多元化、綜合性的學習體驗，培養他們的綜合素養和創新能力。這樣的課程不僅有助於孩子們在不同的知識領域之間建立聯系，形成更加全面和深入的理解，更讓家長們看到了孩子們在學科融合中的成長與進步。微子鎮寄宿制小學學生家長王文娟高興地說，“孩子在學校能和同學們一起學習、玩耍，繪畫水平也有進步，發展了孩子的愛好。不僅孩子喜歡了，我們也輕鬆不少。”
“課后”有為，“服務”到位。目前，AI“雙師”課后服務課程已覆蓋潞城區39所學校（校區）、15608名學生，全區學生總參與率為97.8%。這樣的教育模式，不僅為學生們提供了全新的學習平台，更為學校的教育創新和發展注入了新的活力與希望。未來，潞城區將繼續深化“雙減”政策的落實，加強與海亮教育集團等優質教育資源的合作，充分發揮學校教育主陣地作用，打造全方位、高品質的課后服務體系，不斷提升課后服務的質量和水平，推動全區教育事業持續健康發展。（趙亞? 段婷婷）
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