弘揚太行精神 傳播紅色文化
不負韶華的青春姿態
——第十五屆中學生領導力展示會助力武鄉建設全國紅色旅游融合發展試點縣
弘揚太行精神 傳播紅色文化
不負韶華的青春姿態
——第十五屆中學生領導力展示會助力武鄉建設全國紅色旅游融合發展試點縣
太行志 青年責
聆聽講座 篤行致遠
風帆滿載 青春飛揚
武鄉吾鄉 放飛夢想
薪火相傳 生生不息
煙火人間 美食如詩
如何幫助老年人跨越“數字鴻溝”？
如何留住聲音中的非遺？
如何科學規劃自己的中學生生涯？
……
一個個看似深奧的課題，他們卻以實際行動給出了近乎完美的答案。7月27日至8月2日，來自全國22個省級行政區的34支團隊、600多名中學生相聚紅色武鄉，在以“弘揚太行志、擔當青年責”為主題的第十五屆中學生領導力展示會上，凝聚激情與力量，賡續紅色血脈，展示青春風採，助力武鄉建設全國紅色旅游融合發展試點縣。
青年責：人生大廈之基
盛夏的武鄉中學，處處洋溢著初逢的喜悅，迸發出快樂的火花：滿目新穎的指示牌、唯美精致的見面禮，繁茂的梧桐樹、青青的草坪……好客的武鄉人以最熱情的姿態迎接每一位師生。
《我在武鄉等你》《巍巍太行》《亮堂堂的武鄉人》……歌聲彌漫了整個校園﹔“歡迎您走進武鄉”“很高興為您服務”……一聲聲問候響在耳際。
7月27日上午8時，各支代表隊陸續到達武鄉中學。鼓鼓囊囊的行李裝滿了他們的期待與夢想，歡快的腳步彰顯著他們的活力與激情，茁壯的臂膀挑起了責任與擔當。
7天時間裡，各支代表隊圍繞文化遺產保護、環境保護、社區與校園服務、改進公共政策、幫扶弱勢群體、生涯規劃、國際性紀念日、公益組織創建八個類別，按照優秀項目展示、新建團隊微型項目策劃實踐與展示、個人領導力素質展示三個環節進行外出實踐、室內展示。
從2010年到2024年，中學生領導力展示會見証了上萬名學生的成長與蛻變，其包含的課題范圍愈加廣泛，對社會熱點和傳統文化在當代如何“活化”的關注度也越來越高。
“我們說的領導力，除了團隊領導力之外，還包括自我領導力，核心是責任感，這既包括社會責任感，也包括自我責任感。展示活動可以鍛煉孩子們在做中學、在做中迎接挑戰的能力。”在中學生領導力展示會組委會主席常學勤看來，學生們在解決項目中遇到困難時，需要透過現象看本質，發現事物底層邏輯，這能幫助他們快速成長。
領導力如何培養？培養的效果如何？指導教師最有發言權。來自新疆農業大學附屬中學的指導教師王益常常向自己發問：“這些項目能為同學帶來什麼，能為社會帶來什麼，是否真的能提升學生的領導力？”當他看到同學們越來越自信地站在舞台上，整個人都在發光時﹔當他看到同學們學會了傾聽不同的意見，甚至為了團隊主動妥協與退讓時，“我明白了這就是領導力帶來的價值與意義。”
奮斗，是青春應有的姿態。作為中學生“領導力開發”課程的延伸部分，中學生領導力展示會以“打造國內一流的中學生領導力培養與展示平台”為目標，突出跨學校、跨區域、跨文化的學習、交流與合作，通過展示、講座、交流及各種豐富多彩的活動，考察和培養當代中學生的社會責任感和組織管理能力，為廣大中學生搭建一個發現領導才能、展示青春風採的廣闊平台。
創新路：引領發展之魂
單絲不成線，獨木不成林。全國中學生領導力展示會展現的不僅是個人的風採，而且是團結互助的團隊精神，更是銳意創新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣。
在第一輪的項目成果展示環節，從揚州園林到邊遠南疆，從鳶都工藝到秦韻風華，從追尋紅色遺跡到保護余姚古坊，參賽人員用敏銳的思維、獨特的視角、創新的理念，關心關注社會民生、探索解決社會問題，充分展現了當代中學生的良好風貌、能力素質、創新精神和責任擔當。
來自武鄉中學的團隊將紅色文化融入項目，將創新理念植入實踐。筑牢紅色文明根基是他們項目之魂，譜寫創新武鄉新篇是他們項目之根。參賽學生陳涵鈺說，項目組成員在近一年的時間裡積極調查，推出了《“探訪革命遺跡，傳承紅色基因”研學手冊》，該手冊不僅操作簡單，而且集思想教育性、娛樂生活性、帶動武鄉經濟性等特點為一體，更為宣傳紅色文化，助推武鄉經濟發展起到了積極作用。
為幫助更多的家暴受害者擺脫困境，重慶巴蜀科學城中學校代表隊在完成《驅散家暴陰霾，守護愛與尊嚴》項目時，通過多層次的訪談、調查研究和專業性分析，精心制作了項目報告，獲得多位評委老師認可。山東省昌樂二中的《濰承千載 印象鳶都2.0》項目在實施過程中，廣泛開展鳶都文化活動，還與當地文旅部門聯合開展了優秀傳統文化進校園工作……
行於新，創於意。7月29日，展示活動進入第二輪微型項目實踐與展示階段。“第二輪展示中，組委會將400名來自不同地域、不同學校的參賽人員隨機打亂分組，共同組隊，通過抽簽決定項目類別，各隊要在參加抽簽組隊后的36個小時內共同完成一個指定主題項目，對參賽選手在新團隊中的議事、協調、決策、合作能力極具挑戰。”中學生領導力展示會副秘書長常磊介紹。
7月31日下午1時，經過36個小時精心准備、籌劃，所有參展學生再次齊聚武鄉中學，按小組次序依次登台，通過PPT、視頻、微劇場等形式展示了各具特色的觀點與成果。
“哎，今天怎麼沒到院子裡走一走呀？”
“腿腳不靈便了，走樓梯腿疼。”
……
一句句表達流暢的台詞，一招一式惟妙惟肖的表演，將評委與觀眾帶入了“養老院裡的生活”。在改進公共政策第六組詼諧幽默的情景短劇中，“策啟鄉村養老改革，繪就銀齡幸福篇章”項目拉開序幕。該組9名隊員在項目實施過程中，通過到敬老院走訪調查、線上發布調查問卷等方式透徹了解當前社會養老的普遍問題，並從青少年角度提出針對性建議。該輪展示各小組以社會實際問題為切入點，通過項目展示的方式，在實踐中提高參賽選手社會責任感、組織管理能力，同時也展現了參賽選手在新團隊中的議事、協調、決策、合作能力。
奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。7月31日，展示活動進入第三輪個人展示階段。來自全國多所學校的285名學生採用無領導小組討論的形式，每五人一組，就指定話題進行12分鐘討論。話題以社會熱點為主，在每組上台前12分鐘告知選手。
在個人展示現場，錫林浩特市第六中學的李堯在分析《清湯大老爺:“賽博判官”斷案》是否適用其他電商平台時，從惡意差評、網民素質等多個方面進行分析。隨著李堯的發言，無領導小組的討論被帶入“透視現象——分析根源——商議對策——評估可行性”的討論中。
而在“出版社聯手抵制圖書低價打折”現象的討論小組展示中，榆次第一中學校的袁雨欣從書籍版權、市場營銷等方面發表了自己的看法，將組內討論帶入一個“知識不容打折”的全新維度。組內其他同學的補充發言也博得陣陣掌聲。
台下12分鐘，知題目、定心緒、理思路﹔台上12分鐘，展思維、秀口才、論天下，明日之擔當全在我青春。
太行志：信仰力量之海
武鄉是全國著名的革命老區，抗戰時期，八路軍總部、中共中央北方局等首腦機關曾長期在這裡駐扎，紅色革命紀念地就有950處，是一座沒有圍牆的抗戰歷史博物館。
當充滿激情、活力的第十五屆中學生領導力展示會邂逅武鄉，這片紅色的土地又增添了一份厚重與深沉。
盛夏的武鄉，輕拂的微風夾雜著河水的清涼沁人心脾，讓人心曠神怡。在比賽的間隙，同學們還走進八路軍太行紀念館、八路軍總部王家峪舊址、八路軍文化園、大型實景演藝《太行山上》等地學習，深度體驗八路軍文化，感悟偉大的太行精神。
在八路軍烈士陵園，跟隨講解員的步伐，來到“眾志成城”活動現場，他們從一塊石頭開始、從一個行動起步，用浸潤著先烈們鮮血和汗水的石塊壘石筑牆。他們互相協作，神情庄嚴，好似穿越時空回到了那個硝煙彌漫、浴血奮戰的烽火年代。
“山山埋忠骨、嶺嶺皆豐碑，武鄉就是一部厚重的紅色史書！”中學生領導力展示會帶隊老師劉暢說，希望通過參加這樣的活動，讓學員們更加深刻地體會到先烈們艱苦奮斗、不怕犧牲的革命精神，讓紅色基因融入血脈，英烈精神薪火相傳，把對革命先烈的追思轉化為奮發進取的動力。
“邊走邊看近距離觀演，讓我覺得自己不僅是個觀看者，更是一個親歷者。”來自山西省孝義中學的郝悅彤在觀看了大型實景演藝《太行山上》說，出神入化的生動表演仿佛把她帶回到二十世紀的崢嶸歲月，讓她真切地感受到太行精神的深刻內涵，激勵著自己在今后的學習和生活中要勇毅前行、勇於擔當，為中華民族偉大復興匯聚磅礡偉力，貢獻青年的智慧和力量。
“作為新時代的學生，我們要珍惜來之不易的幸福生活，努力學習、刻苦鑽研，為祖國建設貢獻自己的力量。”站在太行溶洞的石階上，來自香港滬江維多利亞學校的學生麥賓葉了解到，當年“百團大戰”總指揮部磚壁村就在附近，八路軍將士曾在此與敵激戰一天一夜，600多名將士犧牲在這裡，后人為了紀念他們，將太行溶洞右接階修成了666階，並命名為“英雄階”。
跨如意橋，入寶塔街，學生們來到武鄉最古老的街區。映入眼帘的是錯落有致的攤位，武鄉棗糕、武鄉燴菜、干面餅子、武鄉灌腸……各式各樣的特色小吃攤位前，食客們絡繹不絕，在燈光的映射下，小城的“煙火氣”被點燃，讓廣大師生贊不絕口。
以夢為馬，不負韶華﹔砥礪前行，未來可期。一個時代有一個時代的夢想，一個時代有一個時代的追夢人，新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞台無比廣闊，在火熱的青春中放飛人生夢想，為中國式現代化建設添磚加瓦，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。（趙海鵬 史悅 張國平 孫發明 尚華 姚晉華）
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