突破说教形式、亲子互动游戏、明确孩子需求……在刚刚过去的一学期，屯留区树人小学以“新相遇 爱同行”为主题，举行了八场一年级学生家长报告会，让萌娃们在游戏中学习幼小衔接的基本技能，感受校园生活的美好，也让家长们近距离体会孩子们的成长历程。

“双减”政策实施以来， 为全面提升教育教学质量，屯留区树人小学以推进幼儿园与小学科学有效衔接为抓手，制定科学实施方案，落实落细具体措施，层层压实责任，不断夯实基础教育，为孩子的终生发展奠定坚实基础。

强化教师专项培训。该校建立小学教师专项培训机制，将《小学入学适应教育指导要点》作为学习培训的主要内容，帮助一年级教师全面了解幼小衔接工作内容和教学方式，组织教师制定教学工作计划并调整课程设置，引导适龄儿童从幼儿园顺利过渡到小学。

做好入学适应教育。为更好地帮助一年级学生适应小学生活，该校组织专业的心理辅导团队对孩子们进行辅导，同时家校共育让孩子们乐享校园生活。从晨读朗诵到上课听讲，再到结识新朋友，孩子们在老师和家长的帮助下养成了良好的学习习惯，讲文明懂礼貌。

注重幼小课程融通。学校加强幼儿园和小学课程之间相互衔接，开展入学准备和入学适应教育，合理安排内容梯度，减缓教学进度，保证学生学习内容的连续性，消除化解幼儿园和小学在学习方式、学习习惯、空间环境等方面差异，关注孩子们的养成教育。

加强衔接教学研究。该校采用联合备课、教学观摩、主题教研等方式，加强老师在儿童发展、教学管理等方面的研究交流，提高一年级教师幼小衔接意识，促进教学逐渐由游戏化、活动化发展为探究化、体验化，保证小学“零起点”教学的高效性，让孩子们健康快乐成长。（丁德令 杨建伟）